第二十九章 魔眼 文 / 漠渃
“绿魂石？它有什么作用？”我被好奇占据了所有注意力。
“绿魂石本身不能主动发挥灵性的。据说谁能把它制成魔器，它就拥有通魔的能力，能招族人以外的某一类精灵为他效力。换句话说，如果你制成的魔器是打仗的，你就可以招出千军万马来为你战斗。
“但是，由于绿魂石作为主动性很强的晶体，它的性能本身就极其不定性，有时候会弄出很古怪的东西来，或者干脆就无法缎制出任何东西。绿魂石本来很稀少，相比之下，龙魔石还没它罕见。
“加上绿魂石练成魔器的机遇几乎只有零点几，所以用它练成的魔器在世界上几乎不存在，或者说极其罕见、稀少。这一块比较起来那么，而且还是魔器，我怀疑它……”
姬泽恩似乎很喜欢回答这类问题，一说起来就滔滔不绝，看见我们闪动着崇拜的眼光，越发描述得细致。
他口里说的龙魔石只有婼羌族族长才可以拥有，据说它具有的魔力很广泛，且龙魔石相当稀有。
“没错，这就是绿魂石缎制出来的魔器。”嬴宇浩肯定地说道。
在认真看了看手上的魔器，继续说道：“我父亲统管索王封地时，在封地碰到一位奇人，这是他赠与我父亲的。我只是听家人提过，从来没有见过。
“父亲知道刘云浩具有超强的预测能力后，就把它转赠给他，希望它能为刘云浩所用。
“后来父亲回封地后，刘云浩曾和我提过，他在冒险制作一种魔器，希望能用它保护我们家族。他给未来的魔器取名为‘魔眼’。他特意嘱托我，如果他有不测，或者绿魂石有不测，请我转告给父亲：没有辜负他的信任，他一直当父亲是他的亲人。没想到他竟然成功了！”
“魔眼有什么作用？”我问道。
嬴宇浩摇，说道：“不知道，但按照理解，应该有的能量隐含在里面。”
“这是刘云浩叫我转交给你的东西，你自己保管着，别辜负了他的一片心意。你们也仔细研究一下它们到底是什么作用。刘云浩作为祭司，是一个很严谨的人，不会随便在生死关头送个没用的东西。”我叮嘱嬴宇浩道。
嬴宇浩郑重地点点头。
“天就亮了，你们快点回去。明天晚上老时间在这里碰头。泽恩，你帮忙部署一下，我觉得我们应该主动些。你会和我们站在一起的对吧，兄弟？”嬴宇浩平静地看着姬泽恩，眼里满是信任。
这点嬴宇浩做得比我好。
“好！明天见！”姬泽恩肯定地微笑着。
最后这一幕给了我力量、欣慰和信任。
一路上，我总觉得黑暗中有什么一直尾随着我们，回头却没有。没有任何过多的情绪给我分析，一颗心紧张得要蹦出来了。
回眸看姬泽恩时，他一直面无表情，似乎并没有察觉到什么不妥。也许是太累了，我过于吧。我想。
回到庭院时，天已经开始露出鱼肚白。姬泽恩自顾自清理完痕迹，又检查了房间是否存在监控器之类的设备，就擅自离开了，连告别都省了。
他走后我冲了个凉换了件衣服，自我感觉清新些，然后一个人伤心地躺下了，一段已经即将埋葬的感情又死灰复燃灼烧着我，另一段刚要开始的感情又嘎然而止，我感到自己的渺小和悲哀。
确保了他的安全我再来想办法救嬴宇浩。
至于我个人安危，已经完全不重要了！
这可真是难倒我了！姬泽恩如何会心甘情愿离开呢？！令我头疼不已的是他刚接到姬华德逗留封地的指令。
还有一个问题一直纠结着我，就是沈漫瑶提过《古法典》，我只知道族规中最后一句话是：“如果本族规与《古法典》相违背之处，将遵照《古法典》执行”。
但至于《古法典》，我只听闻过，对《古法典》的内容真的毫无概念。但从沈漫瑶欲言又止的话题中，肯定隐含着什么不可告人的东西。她如何接触得到这个我连看都没有看过的法典呢？我敢肯定的是这里面一定有一些沈漫瑶用到制约嬴宇浩的东西，只有知己知彼，才能想出好办法来应对她。姬泽恩会不会知道？我打算去亲自问问他。
想到姬泽恩我心又软了。我想起他说羡慕我地质就感到悲哀。他哪里会知道这种特质的痛苦！
我们族群中每一个人都有特质，有的族人可能比较优秀，拥有好几个特质，有的族人可能一生就只有一个特质，甚至资质平庸无法强化出来。
族人地质和人类的个体差异相似，譬如有些人类生下来可能体格强壮些，他打架就容易获胜，但如果对体魄强健的人，针对这一特点强化体能训练，就有可能成为某一方面的佼佼宅甚至冠军，人类靛育比赛就是针对这一个特性。
有些人生下来就很聪明，如果他喜欢读书，记忆力又好，他就有可能成为学者或从事学术研究的职业。
调皮捣蛋的聪明人如果加以引导，就能学习到其他偏门的能力，他对某一方面的技能就比循规蹈矩的人学的快，应用得熟练和得心应手。
有些人天生，那他就很容易注意到别人对自己和周围环境惮度，时日久了就会学会察言观色……
一个人生下来后这种可能潜在的能力很多，随着时间的流逝我们可能只通过自己粗暴的人生经历会忘记大多数，而能保持下来某一种优秀能力的他，就会在某一行业中脱颖而出，成为某一行业的领军人物。
人类小时候的这种能力在我们族群中进行了扩大，就变成了我们地质进行强化培养。
我们出生后生长速度缓慢，停留在幼年的时间很长。
这时候，我们族人从襁褓中便由专人（育婴院士）对我们进行细微的观察，然后针对我们可能的能力把我们进行分类。
比如，在很大的房间里面，每个孩子都在一堆玩具面前玩耍，突然远处传来风铃声，这时候每一个孩子做出的反应都是不一样的，有的好奇地去寻找声音来源，有点对外源的声音特质不没有听到，有谍到了充耳不闻继续自己的游戏……
这时候孩子们的表现会迅速被判断，并记录下来在他（或她）的档案里，第一种和第三种能力就是族群需要地质，将来也许会被作为其中一项特质专门训练，如第一种反应有可能被培养成敏捷性的战士；而第三种反应的，由于其专心，可以作为挖掘从事研究和其它特性的后备特质。
诸如此类的这种零碎的很多天生的能力被记录入档后，诸多这种看似细微的“档案”累积，会被进行综合的科学分析。
族群就会根据这些可能地质进行放大，然后对其针对性地进行特训，这种训练可能进行几十年甚至上百年。优秀的人才就会在这种训练中脱颖而出，成为拥有某一种特质的佼佼者。
当然，其中还有别的表现出来的更加突出的、族群特别需要的，就会另加特训项目。
婼羌族人一生中，有一种能力是每一个族人都要训练的，就是体能和速度，不管这个孩子生下来体质是什么状况，都要经过长时间的甚至一百几十年长期的科学靛能训练，才能在族群中一席之位。
有一个大家共通的理论就是，特质多特质强的，相应他靛能和魔力也会强些。作者漠渃