第五十三章 那些年，老师们 八 文 / 慕橙LY

    人们总是在乎别人给了自己多少，而下意识的忽略自己给了别人多少。赵亦中的性格，让他从开始时的一味付出，变成了下意识的保护自己。他受到了太多的伤害，失去了太多的爱，太多的温暖与安全，当初那个阳光的男孩已经消失不见，现在的他，比任何人都在乎自己。

    赵亦中不愿再受到伤害，哪怕只是一丁点，都会让他分外难受，紧紧的缩在自己的安全角落，不愿走出去，他怕，怕受到莫名的打击。这样的他，变得越来越在意自己，他以为自己没变，以为自己还是那么无私奉献，其实，他已经变了，他的无私付出，已经有了目的。

    以前的他，只会想着好好表现，好好做人，因为这是大家都在做的，这是老师说的，这是爸爸妈妈说的。现在的他，不会再这么想，他开始意识到，这个世界并不简单，他莫名的害怕，莫名的不安，只因他在家里的遭遇，让他难以再承受莫名的恐惧。

    他把付出看的很重，几乎所有的付出都以收到回报为目标。除了那些依然没有被摧毁的道德观念依然在坚持付出外，其他的，赵亦中都想通过自己的行为来获得他想要的关心与爱护，获得一丝是那么难以得到的安全感！

    对王老师说出那番话，不是他真正想要的，而是，他已经对自己与老师的未来产生了恐惧。他的认为，王老师离自己越来越远，她在远离自己，保持着与自己的距离，她开始喜欢别的同学，开始关心别人，她开始漠视自己的存在，以前自己这么做，会得到的表扬已经一去不复返。赵亦中异常恐惧，他知道这代表着什么，知道最终的结果会是什么，他讨厌这种感觉，不愿再经历那种痛苦，所以，他大着胆子说出了那番话。

    只是这番话并没有准确的表达出他心中所想，更让其他人产生了误解，虽然知道这件事的没几个，但这种事情太过骇人听闻，赵亦中潜意识中知道，自己说出的那一刻已经注定犯下大错。

    想说的话没说出来，反而把喜欢的人吓跑，表达出了一个完全相反的意思，这种事，很多人都碰到过，赵亦中这孩子，很“幸运”的亲身尝试了一番。

    赵亦中很着急，不知道自己该怎么说，自己昨天写的那些东西，检查不像检查，跟作业更是牛马不相及，可自从昨天说了那句话，赵亦中这心里忍不住对王老师产生了一丝异样的感觉，喜欢不像喜欢，敬爱不像敬爱，再说，以王老师的年纪还谈不上敬爱。该怎么说，赵亦中不禁为自己的智商捉鸡，扭捏了半天，从口袋里着抽出那张信纸，嗫嚅道：“这…这是检查。”

    赵亦中看得清楚，在自己掏口袋的时候，王老师情不自禁的退到了门口，她有一种夺门而走的紧张。直到自己说出那番话后，王老师才恢复了镇静。

    还好，这没写些乱七八糟的东西，王老师舒了口气，问道：“你确定你能做到？”

    赵亦中那时并不明白这句话的意思，他只认为如果自己确定，那么他们就能回到以前，他急急的回答道：“能，一定能。”

    王老师看了他一眼便迅速的移开了眼神，淡淡道：“你能做到便好，这件事就算过去了，你以后好好学习，把心思都放在学习上。回去吧，早点回家。”

    赵亦中奠空一下子就阴沉了下来，乌云满天，没有阳光，没有希望，赵亦中陷入了极度的不安和悔恨中。自己要的并不多，只不过是想要一句表扬，要一句玩笑话，只要一句，自己就能心安，就能快乐，为什么她不给呢？都怪自己，是自己让王老师讨厌自己，赵亦中不甘心，他决定改变自己的做法，他想要让王老师不得不注意到自己。

    他开始违反纪律，不好好做作业，开始故意说一些让她生气的话，开始做一些出格的事情。

    赵亦中吸引他人注意的方法，就只有这么两种方式，一种是做到极致的好，一种就是做各种消极怠工。第一种，他好到别人以为这是个疯子，第二种，让人对他讨厌无比，你一个好学生，竟然会犯这种低级错误？！你故意的吧！让人一眼就瞧出虚实，只会对他越来越讨厌，而他想要的，只会离他越来越远。

    王老师终于被他气坏了，一次课间，王老师把他叫到了办公室，赵亦中知道自己做错了，他也知道这么做肯定会让人生气，但他没有别的办法，他做事太死板了，却没有人发现这个问题。

    赵亦中更不会知道其中的道理，他虽然知道自己这么做不妥，可他不知道还能怎么做，他这种极度缺爱的人，早已把惩罚也看成了爱。他自己纠结无比，一方面不想靠做错事得到自己想要的爱，因为他知道，这么做，更会让人对他生气甚至讨厌。另一方面，他又不知道自己还能怎样做，他做得好，大家只会认为他很正常，而不会发现他的问题，他的痛苦没人知道，他只能去做些错事，但这样做，却跟他的价值观不符，不符合他一直以来受到的教育。

    王老师竟然一直留着自己的那张信纸，她把它摔在了赵亦中面前，问他还记不记得自己的保证。赵亦中惊恐无比，对面的她脸色是那么难看，这完全超乎了自己的预料，赵亦中后悔无比，他觉得自己不该这么做，他站在那里不敢说话，也不知道能说什么，他的理由是那么可笑，他要说出来，连他自己呢都过不了，他只好保持沉默。

    王老师看他那副极度委屈的样子，以为他认识到错误了，又或宅压根没想太多，把他批评了一顿，就让他回去了。

    赵亦中的心冷了，虽然王老师没打他，只是批评了自己，可他还是觉得，如果王老师能揍自己，或许，自己会更舒服一些，心里会更好过一些。

    赵亦中的想法很简单，或宅他的思维产生了断片，又或宅他的思维已经被主格和分格瓜分，同一件事被主格和分格分离了开来，又或宅发生这件事的时候，是主格在控制自己，而现在，则是分格在控制自己。

    赵亦中的思维，就这么突然断裂了开来。那件事迅速的在他的脑海中消逝，这几天的作为同样模糊不清，他唯一记得的，只有被老师训这件事，分格成功上位，它开始控制赵亦中的行为，让赵亦中在接下来的很长一段时间内都在为自己的错误补偿，而正是它的出现，才让赵亦中在接下来的时间里，承受了第一次的青春抑郁期。

    这件事，在很长的一段时间里，再也没有出现在赵亦中的脑海中，当两年后，有同学再提起的时候，赵亦中却很纳闷，“我怎么不记得有这件事？”直到听了同学的详细诉说，赵亦中才隐约想起，而那时，赵亦中正因为中考的成绩，而让主格再次得到彻底的释放。

    （PS：这一节到此已经结束，从下一章开始，对赵亦中影响最大的一年的沉郁期故事。大家在看的时候，最好抛弃文中的议论性文字，如果能够对事实性描述有所分析的话，就更好了。或许，大家会看到不同于议论性文字的新世界，也会对教育一道有更深刻的认识，也才能真正避免类似事情的发生。祝：大家生活愉快，健健康康~~最后，求推荐票，求收藏~~！）。