第二场比赛，这次，幸运女生又会眷顾谁呢？谁也不知道，只能默默的看着这场比赛。
每队三个人，这是规则。辰、桀、夜三个人一组，而喆和篮球社长、学生会会长一组。
比赛马上就要开始了，在座的每个人都盯着那颗球，深怕一个不小心就花落谁家。
“砰砰……”篮球在他们两个之间掉下，喆率先的抢到球，带球身体前倾，球鞋往外滑，这可以看出喆是在变向。一般来说，这种属于绕球过人，先直线加速甩开防守者，再采取变线。这是在三分弧圈外一点点的最常用突破方式了，进了。
喆他们那组为得到这一份而开心的击掌，比赛继续进行着。
喆还是抢到了球，到了后期突破就不止靠速度了。这种叫运球过人，要求身体抗压性强。喆到了后期开始使用这种重心稍高的过人方式也是由于速度下降吧！
反而被辰抢回了球，辰用右手运球，从右路突破（当然先做个了假动作更好），篮球社长在辰的左侧跟着跑，当球运到辰自己的射程范围之内（离篮筐越近命中率越高），突然向左侧靠一下防守队员，使其以为辰向左侧突破，这个动作也为他后仰跳投创造了运动空间。
这时，辰突然收回，做出一个左脚在前右脚在后的姿势（注意：这时就要作好跳投的一切准备了）。
此时，辰面对篮筐，但要使篮筐和他的两个肩头在一条直线上，然后逆时针旋转跳起。在上升过程中，他的上肢保持平时的投篮姿势，辰的右腿会自然向前摆出。很好，现在辰就可以用旋转时带来的惯性与手臂力量轻松投篮了，球飞出去了……球进啦！
“哦也。”辰看着球进了篮筐，高兴的和夜、桀抱在一起。
喆淡淡的看了一眼在拥抱的辰，露出个笑容。“不愧是我的情敌，你激发出我的挑战力。”
下半场开始了。
突破分球又叫突分，原来只是突破，直接上篮，防守感到这种上篮威胁较大，就开始进行协防，迫使突破队员不得不分球，最后发展到现在的突分配合。既然是配合，就需要两、三个同伴之间要互相建立默契。突破队员往哪里突，无球队员应往哪个方向去接应，这就要形成一个默契。自然而然，辰他们的默契是最好的，这一分轻松的拿下了。
喆的突破能给对方的防守造成很强的吸引力，后卫与前锋分站两组，后卫突破到篮下后向外传球给外线的前锋，前锋接球后立即跳投。
中路突破传外线配合是一项后卫运用突破技术为锋线队员创造投篮机会的配合，配合中突破队员的突破动作要有威胁，迫使对方防守收缩或协防，锋线的无球队员要快速移动到有利的进攻位置上接应同伴，并在接到球后果断投篮。这一分是喆拿下的。
从0度角（底线）向篮下突破，到了篮下以后会遭遇对方高大中锋的封堵，突破队员的传球就成了突分战术能否成功的关键。两组前锋分站两侧，一侧前锋球员接球后用急停交叉步从下线（底线）突破，吸引一侧防守队员协防后，把球传给包抄到罚球线一带的另一侧前锋后投篮。桀投进了一球，“不错哦，进步了。”夜看赞许的看着桀。
“那当然，我是谁啊。”桀自恋的答道。“哈哈哈……”辰、桀、夜他们三个大笑着。
还有最后五分钟，如果喆进了球，就是打和。假如辰进了，就是辰赢了这场比赛。（不要猜来猜去了，我们来看镜头吧。）
短传快攻是队员在防守中获球后，立即以快速的奔跑和短促的传接球迫近对方篮下进行攻篮的一种配合。短传快攻虽然在速度上比长传快攻慢，参加的人数多，但比长传快攻配合灵活而且变化多。夜把球在对方的防守里传来传去，看准了时机，一投……可惜没进。
球被喆抢了去，喆被桀防守着，只好把球传给会长，会长带了球前进，被辰一个拦截了下来。球到了辰的手里，社长防守着辰，辰无奈，只好把球传给桀。
在防守中获球后，在不便于传球的情况下，应快速运球推进，创造或寻找配合机会，以提高快攻的速度和威力。这是一种个人攻击在快攻中的积极行动，在推进时，运球和传球要密切配合。桀刚好把球投了出去，哨声响起了。全场的目光看着那颗球，“哦也，我们赢了。”桀大声的对辰和夜叫着。
“没想到你很厉害……是我低估了你。明天的比赛就不必了。”喆带着悲伤的表情走到辰的面前。
“不可以。如果这是你低估我的话，那明天的那一场比赛才是关键，之前的两场比赛不算，最后一次，谁赢了就留下来。”辰霸道的说着。
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